堂上作文 | 让“男孩更像男孩,女孩更像女孩”?有健全人格才是根本

来源:羊城晚报?羊城派 作者: 发表时间:2022-05-07 23:24
羊城晚报?羊城派  作者:  2022-05-07
让学生学会接纳自己、理解他人,尊重性别差异,健全自我人格,这才是性别教育最好的样子

(本栏目与广州市中学语文教学研究会联合主办) 

【作文题】

阅读下面材料,根据要求作文。

青少年性别教育等相关话题总能引人关注。

最近,一方面国家广电总局出台通知,要求广播电视机构和网络视听平台在节目演员和嘉宾选用上严格把关,“杜绝‘娘炮’等畸形审美”;

另一方面,全国人大代表建议“注重性别差异化教育”,让“男孩更像男孩,女孩更像女孩”;

深圳市某学校也开展“性别教育”课,提出“让男孩更勇敢、更绅士,让女孩更柔美、更淑女”。

对于以上事件,有网友拍手叫好,认为男性阴柔之风盛行,会让男孩子失去男子气概,不再具有尚武精神,国家、学校的引导、教育很有必要;也有网友表示质疑,认为这些举措暗含对性别的刻板印象,教育不应给性别贴上标签……

对于青少年性别教育你有怎样的感悟与思考?请结合材料内容及立意写篇文章。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;文体不限;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

图/视觉中国

【学生作文】

尊重性别差异,也追求人格健全

□戴皓贻 广州二中高二(16)班

杜绝“娘炮”,注重性别差异化教育,让男孩更勇敢、女孩更柔美,这些加强青少年性别教育的举措,或许是正当其时的正向引导,或许也体现了刻板僵化的性别歧视。

但在我看来,我们青少年所需要的性别教育,应是既要教会学生尊重性别差异,同时也要追求人格健全。

性别教育,首先应是尊重男女性别差异、性别平等的教育。

当下,不少男性明星偶像以矫揉造作、哗众取宠的姿态出现在公众面前,大众对其冠之以“娘炮”一词。

可既然是想表达对这些男性的蔑视,为什么要用女性化的名称?什么时候女性成了浓妆艳抹“作大妖”的形象代表?用“娘炮”来形容这些男性,明显体现出对女性的偏见和污名化。

但当某些网友因广电总局通知要求“杜绝‘娘炮’等畸形审美”而批其性别歧视时,我们也应看到,广电总局此举本质上却是正视男女性别在生理、心理上的整体性差异,力图规避一种“病弱”“娇气”“扮丑”的心理与审美,杜绝部分男性因自身的不良行为影响到女性形象,希望为尚在成长中的青少年们提供一个健康良好的网络视听平台,其出发点恰是对男女性别平等的尊重。

因此反对“娘炮”文化,是对男性形象的保护,亦是对女性形象的一次正名。

另一方面,性别教育,还是应积极寻找男女优秀共性,引导学生健全人格的教育。全国人大代表的建议与深圳某中学开展“性别教育”课的实践,其实是体现、强化了差异,忽视了男女的共性。

我们应当知道,美好的品质不分男女。而性别教育课将“勇敢”送给男性,“柔美”赠予女性,不仅可能会造成学生对性别认知的偏颇,更可能限制了学生对自己天性的发展。

试想一位热爱运动的活泼女生一直被告诉要“文雅”,内心多少会有些失落吧?一位文静内敛的男生被告知一定要“勇猛”,多少也会有些无措吧?

我想,性别教育所体现的差异更多应是在生理上,而非品德上。生理差异无法改变,学生都应了解并接受;但是“勇敢”“温柔”“谦和”“体贴”“勤劳”等品质,本无男女之分,教育就不应将其限制在性别的框架之内。

只有尊重生理差异,寻找男女优秀共性,才能更好地帮助学生健全自我人格。

让学生在学习男女性别特征的过程中,学会接纳自己、理解他人,尊重性别差异,健全自我人格,这才是性别教育最好的样子。(更多新闻资讯,请关注羊城派 pai.ycwb.com)

【教师点评】

这道作文题本是要求学生在课堂上进行的一次时事演讲。对于性别教育以及相关的性别问题,青春期的孩子很敏感,也有很多感触,课堂上大家讨论得很热烈,争论了一节课依然意犹未尽。

戴皓贻同学的这篇文章,从尊重性别生理差异谈到寻找优秀共性、健全心理人格,由表及里,明确地表达出她心目中青春期性别教育应该有的样子,体现出了思考的全面与客观。

文章紧扣材料内容,对材料中所提到的各种现象逐一分析,有赞有弹,立场坚定,态度鲜明。

同样使用反问句式,论述“娘炮”一词所暗含的对女性的偏见意识时,所用批评语气强烈,明显流露出自己的反对态度;而论述中学性别教育课对性别的刻板认知时,却是以温和委婉的假设表达自己的不认同。

同一句式在不同语境下的合理准确运用,体现出作者对语言与情感的有力把控。

但或许是目前性别教育课程开展得还不够广泛,文章缺少事例引证,内容也略显单一。

(广州二中教师 曾光)  

【非师点评】

思想闪光和篇幅集中,是令作文提升的两个重要路径。

这个话题本就是一个颇具社会性以及多方延伸性的热门话题。如何让男孩像男孩,女孩像女孩,在承认性别差异前提下,又如何避免标签化。

应该说,戴同学的文章准确阐述出了个人的想法,文字流畅,层次清楚,思路明晰,属于中学生的优秀文章。

但若苛求,可建议戴同学对媒体观点简单介绍后,立刻切入个人见解阐述。力求摆脱原有观点的语言表述,力争在个人生命体验以及举例方面,呈现亮眼词句,以便突出个人观点的深刻与独到。

一篇文章如果对媒体观点交代过多,就很难再有篇幅来阐释个人看法。我以为好的文章应该尽量少去重复交代,而是尽力使其成为自己观点叙述的跳板。

重头戏应在你的个人阐释,其篇幅至少占全文的2/3以上。因此,最优化的结构布局,是集中篇幅全力呈现个人的思想光芒,这是我对此文提升的期望所在。

(广州岭南文化研究会会长、广东财经大学教授 江冰)

来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 易芝娜

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